Es natural que una persona tenga una serie de intereses y capacidades. Elegir una carrera u ocupación es para muchos un reto y, a lo largo de su vida, pueden preguntarse si han elegido correctamente.
Una persona puede abordar la elección de su carrera de varias maneras. En este artículo, nos centraremos en un proceso lógico de gestión de la carrera. Según Greenhaus y Callanan (1994), una carrera se define como un «patrón de experiencias relacionadas con el trabajo que abarca el curso de la vida de una persona». La gestión de la carrera se refiere a un hecho objetivo como los puestos, las funciones y los deberes laborales y a una interpretación subjetiva de la experiencia de una persona. El elemento subjetivo incluye sentimientos, aspiraciones, necesidades y valores. Por lo tanto, a la hora de elegir una carrera hay que tener en cuenta todos estos aspectos. En la elección influyen hechos racionales como las notas en la escuela, la capacidad de aprendizaje y concentración, el razonamiento lógico y las capacidades cognitivas y factores emocionales como la motivación, las necesidades, los intereses y las preferencias.
Una persona que tenga que elegir una carrera debe realizar un proceso continuo como el siguiente (Greenhaus et al (1994)):
- Recoger información sobre uno mismo y sobre el mundo del trabajo
- Desarrollar una imagen precisa de los propios intereses, valores, trabajos, estilo de vida, talentos y capacidades cognitivas
- Desarrollar objetivos profesionales realistas basados en la información anterior
- Desarrollar y poner en práctica una estrategia diseñada para alcanzar estos objetivos
- Obtener información sobre la eficacia de su estrategia
Recoger información sobre mí:
Para recopilar información sobre uno mismo, es necesario dedicarse a la autoexploración. Para desarrollar una identidad profesional o establecer objetivos significativos, hay que entenderse a sí mismo. Muchos tienen aficiones que ejecutan como función laboral principal, otros quieren mantenerlas como pasatiempos, otros tienen aspiraciones que son mayores que sus capacidades y talentos. Es esencial dedicarse a la autoexploración y examinar los propios valores, intereses, talentos y estilo de vida.
Los valores son resultados abstractos que una persona quiere alcanzar (Super y Bohn, 1970), como ser altruista o creativo. (A continuación se muestra una lista de valores). Los intereses, sin embargo, se refieren a las actividades que le gustan o no a una persona. Los tipos de interés fueron definidos por Holland Interest Types (1985) o por Maree en el Career Matrix (2016). Los talentos son las aptitudes, capacidades cognitivas y habilidades que posee una persona. Estos juegan un papel importante a la hora de elegir una carrera.
Un proceso de autoexploración implica hacerse las siguientes preguntas:
- ¿Cuáles son mis valores significativos?
- ¿Qué actividades me gustan?
- ¿Cuáles son mis talentos y habilidades?
- ¿Cuáles son mis intereses?
- ¿Qué me gusta conseguir en mi vida?
- ¿Qué equilibrio necesito para estar sano?
Ejemplos Valores Laborales
Altruismo
Estética
Creatividad
Estimulación intelectual
Independencia
Realización
Prestigio
Rendimiento económico
Ejemplos Intereses
Realista (mecánica, naturaleza)
Investigación (ciencia, matemáticas, medicina)
Artística (arte, música)
Social (enseñanza, psicología)
Emprendedor (ventas, merchandising)
Convencional (ofimática)
Ejemplos Talentos
Inteligencia
Destreza
Razonamiento verbal
Pensamiento lógico
Precisión de movimiento
Velocidad de respuesta
Habilidad perceptiva
Razonamiento mecánico
Un proceso de evaluación de la carrera utiliza métodos científicos para determinar los valores, intereses, motivaciones y talentos de una persona. Este proceso constituye un paso importante para conocerse a sí mismo. Este conocimiento ayuda a una persona a dar un sentido lógico a las posibles carreras que podrían encajar con los elementos objetivos y subjetivos de la persona que influyen en la elección de la carrera.
Recopilar información sobre el mundo del trabajo
La autoexploración es un ingrediente esencial a la hora de elegir una carrera, al igual que la exploración del entorno y del mundo laboral.
Una autoevaluación eficaz implica también tomar conciencia de los tipos de experiencias laborales que pueden ser personalmente significativas e interesantes. Hay que evaluar el entorno de trabajo preferido. En este proceso, uno debe analizar qué tipo de entorno laboral es compatible con sus talentos, intereses y valores.
Las preguntas importantes a las que hay que responder son
- ¿Qué tipo de tareas son interesantes para mí?
- ¿Qué talentos deseo utilizar en mi trabajo?
- Cuánta libertad e independencia quiero?
- ¿Qué tipo de relaciones laborales prefiero?
- ¿Qué tipo de entorno físico de trabajo es importante para mí?
- ¿Cuál es el papel del dinero y la seguridad en mi vida?
- ¿Qué importancia tiene el trabajo en mi vida? ¿Cuántas partes de mi vida debería consumir?
Las respuestas a estas preguntas ayudan a comprender las preferencias del entorno laboral potencial. Además, hay que recopilar información sobre ocupaciones, trabajos, organizaciones e industrias específicas. Los alumnos que abandonan la escuela deberían hacer una lista de todos los trabajos que les gustaría conocer mejor y dar prioridad a los que más les llaman la atención. En este proceso, se puede recabar información sobre las carreras a través del conocimiento de las industrias, la lectura de los informes anuales de las empresas, la creación de redes con familiares y amigos que trabajen en diferentes empresas, el estudio de materiales de referencia que describan los puestos de trabajo y las ocupaciones, y el asesoramiento de los orientadores profesionales.
Las opciones amplían la perspectiva de la persona y conducen a una mejor toma de decisiones.
En resumen, el proceso mejora la comprensión de quiénes somos. Facilita la comprensión de los puntos fuertes y débiles de cada uno y cómo éstos pueden alinearse con una carrera que apoye los talentos, intereses, valores y aspiraciones de la persona. La elección de una carrera es una de las decisiones más profundas que una persona tiene que tomar en la vida, por lo que cuanto más esfuerzo ponga una persona en este proceso, más probable será que esté satisfecha con la elección. Un proceso de evaluación puede ayudar de forma óptima si tiene en cuenta todos los aspectos, como los talentos, los valores, los intereses, la motivación y la personalidad. Un enfoque holístico y la recopilación de información detallada conducirán a una elección profesional satisfactoria.
https://www.careeraddict.com/5-benefits-of-career-counselling
https://www.nasp.com/blog/5-main-benefits-of-career-counselling
Greenhaus, J.H and Callanan, G.A., (1994). Career Management. (2nd Ed). Dryden Press, Harcourt Brace College
Maree, J.E and Taylor, N. (2016). Development of the Maree Career Matrix: A new interest inventory, South African Journal of Psychology 46 (4). DOI: 10.1177/0081246316641558
Super, D.E., and M.J. Bohn Jr. Occupational Psychology. Belmont, CA: Wadsworth, 1970